"Résumé du rapport de l’Académie des sciences : L’enseignement de l’informatique en France. Il est urgent de ne plus attendre". Jean-Pierre Archambault.

Ce texte sur le rapport de l’Académie des sciences de mai 2013 accompagne l’intervention que Jean-Pierre Archambault fera lors de la journée organisée par la fondation Hasler à Lausanne le 29 janvier 2014.
L’enseignement de l’informatique peut et doit être commencé dès le primaire, par une sensibilisation aux notions d’information et d’algorithme, possible à partir d’exemples très variés dans le style de "La main à la pâte" pour les sciences physiques. Il doit être approfondi au collège et au lycée. Le rapport propose des esquisses de curriculum portant sur les grands domaines de l’informatique : algorithmique, programmation et langages, théorie de l’information, architecture des matériels (machines et réseaux). La pédagogie et la didactique de l’informatique ont leurs spécificités.