L’association 
Présentation
Les statuts
Listes de discussion
Nos actions
Assemblées Générales
Adhérer
Informations
Espace adhérents
Nous contacter
Co-formations Pagestec
Communication
Actions et enquêtes
Les ibulletins
On parle de Pagestec
Dons
Notre métier 
Pédagogie 
Programmes officiels
Fournisseurs
Exemples de réalisations
Sites ressources
Concours
Ressources 
Appli tablette
Apprendre à programmer
Arduino
Bibliothèque
Flash player
Jeux sérieux
LEGO Mindstorm
Logiciels
Mblock
Micro:bit
Moodle
Picaxe
Raspberry Pi
Ressources libres
Scratch
Veille Techno 
Café Pédagogique
Edubase - Technologie
Scoop-it ! Ressources pour la Technologie au (...)
Discipline Technologie
Education
Sciences et technologie
Informatique et numérique
Développement durable
Présentation Editions Presses Universitaires de Rennes
Le baccalauréat technique
De la technologie industrielle aux sciences de l’ingénieur, 1944-2014
Ce livre explique comment et pourquoi une fraction de l’enseignement technique se détache de sa vocation professionnalisante et devient, en soixante-dix ans, une discipline d’enseignement général de sciences de l’ingénieur. L’analyse croisée des textes officiels, de revues et des manuels scolaires permet de retracer l’évolution conjointe des missions, de l’organisation administrative et pédagogique et des contenus d’un enseignement sans cesse renouvelé. Formidable témoin de la construction d\’une discipline scolaire, cet ouvrage éclaire également les bouleversements de l’école, contemporains et à venir.
Avec une préface de Joël Lebeaume et une postface de Pierre Lamard.
Avec le soutien du laboratoire EDA Paris-Descartes et des associations AEET, Tour 123, Pagestec et UPSTI.
Le baccalauréat technique
De la technologie industrielle aux sciences de l’ingénieur, 1944-2014
Ce livre explique comment et pourquoi une fraction de l’enseignement technique se détache de sa vocation professionnalisante et devient, en soixante-dix ans, une discipline d’enseignement général de sciences de l’ingénieur. L’analyse croisée des textes officiels, de revues et des manuels scolaires permet de retracer l’évolution conjointe des missions, de l’organisation administrative et pédagogique et des contenus d’un enseignement sans cesse renouvelé. Formidable témoin de la construction d\’une discipline scolaire, cet ouvrage éclaire également les bouleversements de l’école, contemporains et à venir.
Avec une préface de Joël Lebeaume et une postface de Pierre Lamard.
Avec le soutien du laboratoire EDA Paris-Descartes et des associations AEET, Tour 123, Pagestec et UPSTI.
RSS 2.0
Partager cette page