{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Site Pagestec","provider_url":"https:\/\/www.pagestec.org","title":"Thomas Edison : comment les inventions s’appuient les unes sur les autres | enseignants","author_name":"Daniel Morgenstern","width":"480","height":"295","url":"https:\/\/www.pagestec.org\/article1636.html","html":"\u003Ch4 class='title'\u003E\u003Ca href='https:\/\/www.pagestec.org\/article1636.html'\u003EThomas Edison : comment les inventions s’appuient les unes sur les autres | enseignants\u003C\/a\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Cblockquote class='spip'\u003E\n\u003Cp\u003ENombre de s\u00e9ances : 3 Dans ce parcours p\u00e9dagogique, adapt\u00e9 aux classes du CE2 \u00e0 la troisi\u00e8me, les \u00e9l\u00e8ves utilisent les ressources de BrainPOP pour identifier les inventions importantes faites par Thomas Edison. Les \u00e9l\u00e8ves rechercheront \u00e9galement des inventions plus tardives qui ont utilis\u00e9 les d\u00e9couvertes scientifiques d\u2019Edison et\/ou qui ont am\u00e9lior\u00e9 ses inventions.Daniel Morgenstern\u2019s insight:Une situation d\u2019apprentissage int\u00e9ressante qui utilise certaines ressources BrainPop, mais ces ressources ne sont (...)\u003C\/p\u003E\n\u003C\/blockquote\u003E\n"}