{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Site Pagestec","provider_url":"https:\/\/www.pagestec.org","title":"GFEN : Groupe fran\u00e7ais d’\u00e9ducation nouvelle | Technologie(s) - des pratiques...","author_name":"Daniel Morgenstern","width":"480","height":"295","url":"https:\/\/www.pagestec.org\/article385.html","html":"\u003Ch4 class='title'\u003E\u003Ca href='https:\/\/www.pagestec.org\/article385.html'\u003EGFEN : Groupe fran\u00e7ais d’\u00e9ducation nouvelle | Technologie(s) - des pratiques...\u003C\/a\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Cblockquote class='spip'\u003E\n\u003Cp\u003EQuelle place de l\u2019\u00e9crit dans une s\u00e9quence en technologie ? Et pourquoi est-il n\u00e9cessaire d\u2019\u00e9crire dans le processus d\u2019apprentissage, \u00e0 quel(s) moment(s), sous quelle forme ? A partir d\u2019exemples pris en classe de 6\u00e8me et de 3\u00e8me, l\u2019auteur pr\u00e9cise les diff\u00e9rentes formes et statuts de ces \u00e9crits qui (...)\u003C\/p\u003E\n\u003C\/blockquote\u003E\n"}