https://www.pagestec.org/article4687.html Dans une première partie, les élèves découvrent le jeu de NIM, identifient une stratégie gagnante, la modélisent (algorithme, organigramme) puis la programment. Une seconde partie introduit l'apprentissage par renforcement via une activité débranchée autour d'une IA qui apprend à (...) fr SPIP - www.spip.net https://www.pagestec.org/local/cache-vignettes/L144xH76/arton4687-b8b77.jpg?1781746681 https://www.pagestec.org/article4687.html 76 144