https://www.pagestec.org/ Bienvenue sur le site de l'association Pagestec, association pour le développement, la promotion et la défense de la discipline Technologie au collège. fr SPIP - www.spip.net https://www.pagestec.org/local/cache-vignettes/L144xH22/siteon0-80ce8.jpg?1781032249 https://www.pagestec.org/ 22 144 https://www.pagestec.org/article4962.html https://www.pagestec.org/article4962.html 2026-06-10T19:19:21Z text/html fr Pagestec Éditorial <p>De nouvelles ressources ont été ajoutées à notre Nuage Pagestec sur ces mois d'avril et mai : <br class='autobr' /> séquence 5e : Comment sécuriser le franchissement d'un obstacle de manière autonome ? Comment le robot-pompier intervient-il de façon autonome ? Comment un cardiofréquencemètre peut-il aider un coureur à améliorer ses performances ? Comment sont cryptées les données échangées dans mon réseau Wi-Fi ? séquence 4e : Créer un jeu Vidéo - Partie 1 Concevoir le réseau d'une salle de sports (...)</p> - <a href="https://www.pagestec.org/rubrique13.html" rel="directory">Communication</a> / <a href="https://www.pagestec.org/mot21.html" rel="tag">Éditorial</a> https://www.pagestec.org/article4959.html https://www.pagestec.org/article4959.html 2026-06-09T19:33:13Z text/html fr Pagestec Éditorial <p>Ce mardi 2 juin à 9h, Pagestec a été conviée par la DGESCO à une entrevue en visio-conférence pour discuter du projet de refonte du programme du cycle 4 pour y intégrer le nouveau socle commun et pour améliorer certains passages, détailler les compétences et connaissances, en ajouter et proposer des exemples. <br class='autobr' /> Je vous livre le compte-rendu de cette entrevue. <br class='autobr' /> -- <br class='autobr' /> Amicalement <br class='autobr' /> Xavier HERBAUX, président de (...)</p> - <a href="https://www.pagestec.org/rubrique13.html" rel="directory">Communication</a> / <a href="https://www.pagestec.org/mot21.html" rel="tag">Éditorial</a> https://www.pagestec.org/article4887.html https://www.pagestec.org/article4887.html 2026-03-06T20:48:31Z text/html fr Pagestec Éditorial <p>Question parlementaire adressée à M. Geffray, ministre de l'Education Nationale, par Madame la Sénatrice Marie-Pierre Monier. <br class='autobr' /> Madame la Sénatrice avait déjà interpellé en février 2023 le ministre Pap N'Diaye sur la suppression de la Technologie en sixième dans le but de financer la mise en place de groupes de remédiation en Français et Mathématiques. <br class='autobr' /> A l'annonce par M. Geffray de rendre facultatif les groupes de besoins en sixième et cinquième pour les disciplines Mathématiques et Français, notre (...)</p> - <a href="https://www.pagestec.org/rubrique179.html" rel="directory">Suppression de la Technologie en 6e - rentrée 2023</a> / <a href="https://www.pagestec.org/mot21.html" rel="tag">Éditorial</a> https://www.pagestec.org/article4827.html https://www.pagestec.org/article4827.html 2025-12-07T15:18:17Z text/html fr Pagestec <p>suite à ses déclarations au CSE du 4 décembre, instaurant un caractère facultatif aux groupes de besoin en maths et français, j'ai posté ce jour le courrier ci-dessous à notre ministre. J'espère avoir respecté la pensée de la majorité d'entre vous. Sinon le débat est ouvert sur nos listes ... <br class='autobr' /> Xavier Herbaux <br class='autobr' /> Président de Pagestec <br class='autobr' /> < ![endif]—></p> - <a href="https://www.pagestec.org/rubrique13.html" rel="directory">Communication</a> https://www.pagestec.org/article4667.html https://www.pagestec.org/article4667.html 2025-06-15T13:57:27Z text/html fr Pagestec <p>Le 8 mai 2025, suite à un interview de Madame la ministre Elisabeth BORNE sur France Inter, j'ai rédigé au nom de l'association un courrier pour lui indiquer que, si elle voulait bien nous en donner les moyens, la Technologie au collège pouvait prendre sa place, au même titre que les Maths, dans son plan pour inciter les filles à se tourner vers les études d'ingénieur. <br class='autobr' /> J'en profitais pour, à nouveau, présenter nos conditions de travail inadaptées, tant en moyens qu'en effectifs surchargés. <br class='autobr' /> Le courrier (...)</p> - <a href="https://www.pagestec.org/rubrique13.html" rel="directory">Communication</a> https://www.pagestec.org/article4631.html https://www.pagestec.org/article4631.html 2025-05-21T19:53:59Z text/html fr Pagestec <p>Suite aux déclarations de Mme la ministre Borne sur l'antenne de France Inter mercredi 07 mai dernier, nous lui avons envoyé un courrier pour lui rappeler l'existence de la Technologie au collège et lui expliquer que, si le ministère voulait bien lui en donner les moyens, cette discipline pouvait s'inscrire dans son plan destiné à donner aux filles l'envie de rejoindre les filières scientifiques au lycée et dans les formations post-bac... <br class='autobr' /> Ci-dessous le courrier transmis <br class='autobr' /> Cordialement <br class='autobr' /> Xavier <br class='autobr' /> Président (...)</p> - <a href="https://www.pagestec.org/rubrique13.html" rel="directory">Communication</a> https://www.pagestec.org/article4619.html https://www.pagestec.org/article4619.html 2025-05-10T12:48:58Z text/html fr Pagestec <p>Bonjour <br class='autobr' /> comme nous avions constaté que les échanges sur les listes de discussion avaient fortement chuté en quantité et que plusieurs collègues y avaient exprimé leur désarroi et leur baisse de moral face aux dernières réformes qui ont dégradé nos conditions de travail au moment où un nouveau programme est à mettre en place, nous vous avions sollicités dans le cadre d'une enquête du 9 février au 20 mars 2025 pour essayer de comprendre cette baisse de tonus. <br class='autobr' /> Vous n'avez été que 162 à répondre. C'est peu, (...)</p> - <a href="https://www.pagestec.org/rubrique191.html" rel="directory">Enquête "moral des troupes" - mars 2025</a> https://www.pagestec.org/article4413.html https://www.pagestec.org/article4413.html 2024-09-01T09:28:36Z text/html fr Pagestec <p>Le 13 mai 2024, nous avions envoyé un courrier à la ministre Nicole Belloubet, avec copie à M. Desprez, IGESR de S2I chargé de la Technologie au collège, M. Cadix, vice-président de l'Académie des Technologies, M. Thiers, Directeur de Cabinet du Ministère et Mme Bodin, de la sous-direction de l'innovation, des la formation et des ressources (https://www.pagestec.org/article4316.html) <br class='autobr' /> Suite à ce courrier, nous nous sommes entretenus par visioconférence avec Mme Cécile Laloux, conseillère pédagogique (...)</p> - <a href="https://www.pagestec.org/rubrique13.html" rel="directory">Communication</a> https://www.pagestec.org/article4347.html https://www.pagestec.org/article4347.html 2024-06-23T10:41:34Z text/html fr Pagestec <p>Comme annoncé, suite à notre courrier à Mme la ministre de l'Education nationale, nous avons rencontré une de ses conseillères ce mercredi 19 juin en visioconférence. <br class='autobr' /> Nous avons pu exposer notre désoeuvrement, voire notre écoeurement, nos craintes, nos attentes face à la nouvelle réforme du collège que nous subissons de plein fouet depuis 1an et demie. <br class='autobr' /> Les réponses de Mme Laloux sont encourageantes, en espérant que ça ne soit pas de simples promesses électorales... <br class='autobr' /> Ci-dessous le compte-rendu de cette (...)</p> - <a href="https://www.pagestec.org/rubrique13.html" rel="directory">Communication</a> https://www.pagestec.org/article4316.html https://www.pagestec.org/article4316.html 2024-05-16T07:53:56Z text/html fr Pagestec <p>Ne pouvant répondre à vos questions, à vos inquiétudes, à votre désarroi, voire à votre colère face au manque d'informations pour la préparation de la rentrée 2024 et la mise en place du nouveau programme en 5e, j'ai envoyé ce jour le courrier ci-joint à la ministre Belloubet, à M. Desprez, IGESR de STI et à M. Cadix, vice-président de l'Académie des Technologies, auteur du rapport sur l'enseignement de la Technologie au collège en 2021. <br class='autobr' /> J'espère avoir été assez clair et surtout fidèle à vos attentes. <br class='autobr' /> Xavier (...)</p> - <a href="https://www.pagestec.org/rubrique13.html" rel="directory">Communication</a>