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	<title>Site Pagestec</title>
	<link>https://www.pagestec.org/</link>
	<description>Bienvenue sur le site de l'association Pagestec, association pour le d&#233;veloppement, la promotion et la d&#233;fense de la discipline Technologie au coll&#232;ge.</description>
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		<title>Site Pagestec</title>
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		<title>Du chatbot &#224; l'agent autonome : comment la boucle agentique transforme l'IA</title>
		<link>https://www.pagestec.org/article5027.html</link>
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		<dc:date>2026-10-14T16:01:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anthony</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Je suis tomb&#233; par hasard sur l'excellente vid&#233;o de Projets IA sur les boucles agentiques et je me suis dit que &#231;a pourrait int&#233;resser les membres de notre communaut&#233; &#233;ducative. La vid&#233;o dure 14 minutes et on ne voit pas le temps passer ! Pour vous en fournir un r&#233;sum&#233;, j'ai utilis&#233; NotebookLM (pour (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.pagestec.org/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Informatique et num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
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		<title>Deep Time, une frise chronologique interactive et immersive</title>
		<link>https://www.pagestec.org/article5023.html</link>
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		<dc:date>2026-10-07T20:45:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christophe GILGER</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Deep Time est une frise chronologique interactive et immersive de l'histoire de la Terre pens&#233;e comme un outil p&#233;dagogique d'une grande rigueur scientifique. &lt;br class='autobr' /&gt;
Chaque information repose sur des publications scientifiques, cit&#233;es dans la fiche de l'&#233;v&#233;nement. &lt;br class='autobr' /&gt;
On y zoome de la formation de la plan&#232;te jusqu'&#224; nos jours, &#224; la d&#233;couverte des &#233;v&#233;nements qui ont marqu&#233; l'histoire de la vie. &lt;br class='autobr' /&gt;
Acc&#233;der : https://www.genes.media/deep-time/fr/ Par Dr Guillaume Jouret, m&#233;decin g&#233;n&#233;ticien, auteur de (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.pagestec.org/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Informatique et num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La Bo&#238;te &#224; CV : L'outil num&#233;rique id&#233;al pour aider vos &#233;l&#232;ves &#224; cr&#233;er un CV</title>
		<link>https://www.pagestec.org/article5018.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.pagestec.org/article5018.html</guid>
		<dc:date>2026-10-06T06:39:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;L'accompagnement &#224; l'orientation et la recherche de stage sont des &#233;tapes cruciales dans la vie d'un &#233;tablissement scolaire. Que ce soit pour le stage d'observation de 3&#232;me au coll&#232;ge, la recherche d'une alternance en lyc&#233;e professionnel ou la constitution d'un dossier Parcoursup, la r&#233;daction d'un Curriculum Vitae (CV) est incontournable. Pourtant, cet exercice peut s'av&#233;rer intimidant pour un jeune qui manque d'exp&#233;rience ou qui ma&#238;trise mal les outils de traitement de texte classiques. &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est ici (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.pagestec.org/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Informatique et num&#233;rique&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Ces inventions technologiques qui ont particip&#233; &#224; changer le monde.</title>
		<link>https://www.pagestec.org/article5016.html</link>
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		<dc:date>2026-10-02T11:56:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Martine Courbin</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Juliette Devaux a produit pour France Culture la s&#233;rie : &#171; Ils ont chang&#233; le monde &#187; consacr&#233;e aux grandes inventions technologiques. 10 &#233;pisodes pour lever le voile sur l'expression d&#233;sormais banalis&#233;e de &#171; R&#233;volution num&#233;rique &#187;.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.pagestec.org/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Informatique et num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Tuto vid&#233;o : Convertir des PDF en Audio en MP3 avec Docstoaudio</title>
		<link>https://www.pagestec.org/article5011.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.pagestec.org/article5011.html</guid>
		<dc:date>2026-09-28T14:04:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anthony</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Ce tutoriel pr&#233;sente le fonctionnement de l'offre gratuite du site Docstoaudio. C'est tr&#232;s simple d'utilisation et le r&#233;sultat est de bonne qualit&#233;. Cela peut &#234;tre une alternative &#224; MirageMake dont le d&#233;veloppement s'est arr&#234;t&#233;. Points &#224; retenir : Pour en profiter pleinement, passer en mode plein &#233;cran et (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.pagestec.org/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Informatique et num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
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		<title>La bo&#238;te noire - la newsletter de l'IA</title>
		<link>https://www.pagestec.org/article5010.html</link>
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		<dc:date>2026-09-27T08:00:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pagestec</dc:creator>



		<description>

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&lt;a href="https://www.pagestec.org/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Informatique et num&#233;rique&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Impact &#233;nerg&#233;tique du num&#233;rique : 3 vid&#233;os pour l'aborder avec vos &#233;l&#232;ves</title>
		<link>https://www.pagestec.org/article5008.html</link>
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		<dc:date>2026-09-04T18:46:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Regarder une vid&#233;o, envoyer un message, effectuer une recherche sur Internet&#8230; Pour les &#233;l&#232;ves, ces gestes sont devenus aussi naturels que d'ouvrir un cahier. Mais derri&#232;re l'apparente immat&#233;rialit&#233; du num&#233;rique se trouvent des &#233;quipements, des r&#233;seaux, des serveurs et des data center qui ont besoin d'&#233;lectricit&#233; pour fonctionner. Une r&#233;alit&#233; &#233;nerg&#233;tique que les usages quotidiens permettent d'aborder tr&#232;s concr&#232;tement en classe : nous vous proposons un contenu, les ressources gratuites &#224; projeter (des vid&#233;os &#171; (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.pagestec.org/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Informatique et num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quel kit p&#233;dagogique utiliser pour enseigner l'IA g&#233;n&#233;rative au coll&#232;ge ?</title>
		<link>https://www.pagestec.org/article5007.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.pagestec.org/article5007.html</guid>
		<dc:date>2026-09-01T04:52:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;L'IA g&#233;n&#233;rative fait d&#233;sormais partie de l'environnement num&#233;rique des adolescents. De nombreux enseignant.es et professeur.es documentalistes recherchent aujourd'hui des ressources fiables pour aborder l'intelligence artificielle en classe. L'enjeu n'est plus seulement d'expliquer ce qu'est l'intelligence artificielle, mais d'aider les &#233;l&#232;ves &#224; comprendre ses usages, ses limites et ses impacts dans les m&#233;dias, la communication et leur vie quotidienne. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour r&#233;pondre &#224; ce besoin, Media Smart met (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.pagestec.org/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Informatique et num&#233;rique&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>IA et &#233;ducation : faut-il encore apprendre quand les machines savent tout ?</title>
		<link>https://www.pagestec.org/article4993.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.pagestec.org/article4993.html</guid>
		<dc:date>2026-07-14T08:30:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;&#171; L'IA sait d&#233;j&#224; tout, &#224; quoi bon encore apprendre et faire des &#233;tudes ? &#187;. Cette id&#233;e s'insinue partout. Et si c'&#233;tait exactement l'inverse ? Plus la machine ma&#238;trise les savoirs d'hier, plus apprendre redevient vital, &#224; condition de comprendre pourquoi. &lt;br class='autobr' /&gt;
Fran&#231;ois Taddei, voix off : Si la seule chose que tu as apprise, c'est ta capacit&#233; &#224; m&#233;moriser la r&#233;ponse aux questions d'hier, il n'est pas certain que le syst&#232;me &#233;ducatif te pr&#233;pare au monde qui vient. Il faut apprendre &#224; devenir des (&#8230;) - Transcriptions / (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.pagestec.org/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Informatique et num&#233;rique&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Brevet des coll&#232;ges 2026 : &#171; un naufrage total &#187;</title>
		<link>https://www.pagestec.org/article4984.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.pagestec.org/article4984.html</guid>
		<dc:date>2026-06-30T14:42:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Sandra Ktourza</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Alors que la derni&#232;re &#233;preuve &#233;crite du brevet a eu lieu ce matin, la facilit&#233; des &#233;preuves fait pol&#233;mique. L'article Brevet des coll&#232;ges 2026 : &#171; un naufrage total &#187; est apparu en premier sur VousNousIls.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.pagestec.org/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Informatique et num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>



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