Des chercheurs de l’Université de Sherbrooke et de l’UQAM s’attaquent à la baisse d’intérêt des élèves pour les sciences et la technologie

Au Québec comme ailleurs en Occident, les élèves du primaire et du secondaire sont de moins en moins enclins à choisir les études menant à des métiers en sciences et en technologie (S&T).

Daniel Morgenstern’s insight :
....une des conclusions les plus prometteuses de l’enquête concerne les approches qui engagent l’élève intellectuellement. « Notre constat le plus intéressant, c’est que parmi toutes les méthodes qui cherchent à stimuler l’intérêt de l’élève pour les S&T, les plus efficaces semblent être celles qui font émerger un engagement intellectuel avant le début des activités d’enseignement »

Le rapport complet en français : http://www.crijest.org/sites/crijest.org/files/Hasni-Potvin-Rapport-CRIJEST-2005-VF.pdf