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Suite à leur courrier commun adressé au ministère début février, les associations Pagestec, Assetec, AEET pour la Technologie, Uddpc pour la Physique-Chime et APBG pour les Sciences de la vie et de la terre ont été reçues le mardi 28 février dernier.
Voici ci-dessous le compte-rendu réalisé par Séverin (...)

Une grande majorité des conseils d’administration des collèges se sont certainement désormais déroulés, avec dans la plupart des cas des votes actant la suppression de la Technologie en sixième.
Malgré le caractère illégal de ces prises de décision, aucun texte de loi n’ayant encore entériné à ce jour la (...)

Des représentants de l’association ont pu échanger récemment avec des conseillers auprès de M. le ministre Pap Ndiaye sur la situation critique subie par nombre de collègues de la discipline en lien avec la suppression de la Technologie en sixième.
Xavier Herbaux, président de l’association, a (...)

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Ce communiqué est issu de la lettre commune envoyée par l’association UdPPC à Monsieur le Ministre Pap Ndiaye le 6 février dernier.
Cette lettre et ce communiqué sont les fruits d’un travail collaboratif mené pas les cinq associations depuis la fin janvier, suite à l’annonce de la (...)

Document rédigé par Louisette Trouchet, Lucie Wille et Xavier Herbaux, en collaboration avec l’ensemble des membres du bureau Pagectec.

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Entrevue en visio du lundi 06 février
ce jour, de 17h à 18h, Louisette Trouchet, Lucie Wille et moi-même avons participé à une 2e visioconférence avec le ministère.
Nos interlocuteurs étaient :
Mme Julie Benetti, conseillère du ministre Ndiaye M. Thomas Leroux, conseiller aux affaires pédagogiques (...)

Enquête menée sur moins d’une semaine afin de servir d’élément de discussion avec le ministère concernant les impacts avérés de la suppression de la Technologie en 6e sur les postes en Technologie à la rentrée 2023.
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Nous espérons que cette enquête sera bientôt complétée par une remontée (...)

Avec un peu de retard, veuillez nous en excuser, le compte-rendu de l’entrevue en visio du 30 janvier 2023
Cet après-midi, Louisette Trouchet, Lucie Wille et moi avons assisté à une visioconférence avec Thomas Leroux, conseiller aux affaires pédagogique du ministre Ndiaye. Cette visio devait (...)

MAJ du 01/02
Ci-dessous en .pdf une proposition de motion écrite par le bureau de Pagestec (en .odt en bas de page).
Nous nous sommes inspirés de celle du SNES, que nous avons cependant grandement remaniée :-).
C’est bien sûr un exemple parmi d’autres, motions que nous essaierons aussi de (...)

Trois questions ont déjà été déposées au Sénat concernant des demandes de précisions ou d’explications sur cette décision ministérielle.
1. Suppression de la technologie en sixième - Question écrite n° 04954 de M. Yves Détraigne (Marne - UC)
2. Potentielle suppression de l’enseignement de technologie en (...)

Aurélie Badard, contributrice régulière du Café pédagogique, est professeure de physique Chimie au lycée Jean Lurçat de Martigues. Selon elle, la fin de la technologie en sixième envoie un signal négatif à toutes la filière technologique. Un constat que partagent nombre de ses collègues. Elle livre aux (...)

Après avoir soutenu et relayé notre pétition, à nous d’en faire d’eux-mêmes.
Merci de partager et signer cette pétition de la FCPE.
Signez et faites signer notre pétition nationale !
Alors que 1 500 postes seront supprimés à la rentrée 2023, la FCPE a lancé une pétition nationale. Objectif : afficher (...)

Les algorithmes d’intelligence artificielle (IA) [1] ont commencé à assister les humains dans des tâches courantes : conduire une voiture, conseiller un client, orienter un élève vers une filière d’enseignement supérieur, décider d’octroyer un prêt. Le Règlement Général sur la Protection des Données (...)

Tout-le-monde en parle : chatGPT révolutionne l’enseignement, la programmation, la propagande, le marketing, la politique... Et pourtant, qui est chatGPT ? Tout d’abord deux modèles différents, souvent confondus. GPT c’est Generative Pre-trained Transformer 3, un modèle géant de prédiction de texte (...)

Après la suppression de la technologie en Sixième, le ministère prépare la «  Découverte des métiers  » en cycle 4.
A lire dans cet article :
... "La demi-journée en Cinquième pourrait donc intégrer l’apprentissage du codage sur une partie de l’horaire de technologie. La «  Découverte des métiers  » (...)

La suppression de la technologie en 6ème annoncée par voie de presse ne laisse pas sans voix les associations professionnelles. La physique-chimie et les SVT sont elles aussi impactées par ces changements rapides. Quel avenir pour l’enseignement des sciences aux cycles 3 et 4 ? « Un remaniement des (...)

L’air et l’eau sont les deux fluides fondamentaux pour la vie. L’Homme en a un usage biologique quotidien, mais il en exploite aussi l’énergie. Cependant, il est bien difficile de prédire le comportement de l’environnement ! Découvrez les secrets de phénomènes météorologiques comme les (...)

Réintégrer la pratique artisanale au sein des programmes scolaires, c’est aussi montrer à la jeunesse qu’il existe différentes formes d’intelligences, de parcours et de réussites.
Article rédigé par Gabrielle Légeret, Présidente de l’association De l’or dans les mains
La suite de l’article en cliquant (...)

L’académie de Toulouse vous propose une séquence qui fait suite à celle de la « poubelle connectée ». La problématique est « Comment récupérer les informations des poubelles connectées ? ». Les élèves...

L’arrêté de 2005 définit des missions particulières ainsi que la rémunération correspondante. Que sont les IMP et ces missions ? Que contiennent les lettres de mission ? - Rémunération