Banque de Séquences Didactiques : La démarche d’investigation en technologie au collège

) par Daniel Morgenstern


Lieu : collège Clémence Royer, Montpellier | Année : 2010 (15’0’’)

RESUME

Cette séquence d’étude du fonctionnement d’un objet technique en classe de 6° prend comme support une voiture en modèle réduit radioguidée. Elle place les élèves en situation d’investigation sur deux systèmes mécaniques : le train avant et le différentiel du train arrière de la voiture. Elle est élaborée sur trois séances de 2h. La troisième séance part d’une situation déclenchante. Deux voitures pilotées ne se comportent pas de la même façon : l’une se pilote de façon normale, l’autre n’est pas contrôlable. « Quelle différence y a-t-il entre les deux voitures ? ». 


Daniel Morgenstern’s insight :
Bien que faisant référence aux programmes de 2008, cette analyse de séquence en 6ème aborde la démarche d’investigation, toujours d’actualité dans les nouveaux programmes.
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Voir en ligne : http://www.scoop.it/t/ressources-en...