Neurosciences et éducation : une rencontre impossible ?

) par Janine Reichstadt

S’il fallait résumer en deux mots l’essentiel de la portée théorique et éducative de cet ouvrage, je choisirais volontiers ces deux mots souvent revendiqués mais pas toujours justifiés sur le fond : « tous capables ». C’est qu’il explique précisément que tous ont un cerveau à l’architecture organique (...)

Voir en ligne : http://www.democratisation-scolaire...