Comment imaginer la ville de demain dans une démarche de développement durable.

) par Karl Thomas

Auteur : Frédérique Debée Introduction : Cette séquence peut être travaillée seule ou en interdisciplinarité avec l’histoire-géographie qui, dans son programme, doit traiter le thème : habiter une métropole. Dans ce cas, les élèves peuvent réfléchir à des solutions possibles pour imaginer la ville de (...)

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