Education

Articles de cette rubrique

• Douzième édition du baromètre des métiers de l’UNSA

  7 mai 2024 par Café pédagogique

  C’est reparti pour le baromètre UNSA des métiers. Pour sa 12ème édition, le syndicat invite les personnels des champs ministériels syndiqués par l’UNSA Éducation à renseigner l’enquête entre le 5 mai et le 5 juin. « Le baromètre UNSA des métiers est attendu par le monde de l’éducation et par les médias en (...)

• Les disciplines scientifiques au brevet

  3 mai 2024 par Café pédagogique

  Les deux disciplines de l’épreuve écrite de sciences retenues en séries générale et professionnelle lors de la session 2024 du DNB sont maintenant connues. En série générale, les collégiens composeront durant l’épreuve d’une heure en physique-chimie et technologie. En série professionnelle les candidats (...)

• Groupes de niveau : rejet du recours en référé de l’Unsa éducation

  3 mai 2024 par Café pédagogique

  Le 23 avril dernier, l’UNSA éducation annonçait avoir déposé un recours en référé contre l’arrêté créant les groupes de niveau au collège. Dans son ordonnance du 29 avril, le Conseil d’État a estimé que « la condition d’urgence ne peut être regardée comme remplie en l’espèce (…) La seule circonstance qu’une (...)

• HSE et IMP récupérées : histoire d’un rétropédalage

  2 mai 2024 par Café pédagogique

  La colère gronde chez les enseignant·es, mais aussi chez les chef·es d’établissement. La succession d’annonces – groupes de niveau, uniforme, internats de punition, redoublement, généralisation du SNU… – dont beaucoup doutent de la légitimité voire les estiment contraires à leurs valeurs, mettent à mal la (...)

• Méthodes pédagogiques et espaces scolaires

  5 avril 2024 par Café pédagogique

  Pour faire suite à l’article sur Géographie et espaces scolaires, rappelons la publication de ce Cahier du Learning Lab de l’université de Louvain sur Les espaces physiques d’apprentissage. « Autrefois relégué à un rôle secondaire, l’environnement physique devient désormais un élément stratégique à (...)