Informatique et numérique

Articles de cette rubrique

• "Pourquoi enseigner l’informatique à toutes et tous ?", Gilles Dowek.

  14 mars 2015

  L’école a deux missions : préparer chaque élève à avoir un métier et, de manière plus désintéressée, lui donner un accès à ce bien commun de l’humanité qu’est la connaissance. Dans cette intervention, je discuterai de l’apport d’un enseignement de l’informatique à chacune de ces (...)

• "Révolution cyberindustrielle en France" Tribune libre de Laurent Bloch.

  14 mars 2015

  L’impulsion immédiate vint d’Olivier Kempf, dans les couloirs du Forum international de la Cybersécurité en 2014 à Lille, qui me proposa d’écrire sur les chances qu’avaient les pays européens de rester indépendants à l’ère de la troisième révolution industrielle, celle du microprocesseur et du logiciel, (...)

• Les jeux vidéo "peuvent avoir des effets positifs sur l'apprentissage", selon l'OCDE

  9 mars 2015 par Fabien Soyez

  Dans sa dernière étude sur l’égalité des sexes dans l’éducation, l’OCDE remarque que jouer aux jeux vidéo permet d’acquérir de nouvelles compétences, et d’obtenir de meilleurs résultats scolaires. Encore faut-il y jouer de façon modérée.

• Une initiative à généraliser pour favoriser la mise en œuvre de solutions libres dans l'Éducation nationale

  3 mars 2015 par fcouchet

  Paris, le 3 mars 2015, communiqué de presse. L'April salue l'initiative de la Délégation académique au numérique éducatif (DANE) de l'académie de Versailles, qui a confié à Louis-Maurice De Sousa la tâche « d’accompagner les établissements scolaires, les personnels d’encadrement ainsi que les (...)

• Ressources éducatives libres : un “changement de paradigme” pour l'université ?

  2 mars 2015 par Fabien Soyez

  Pour Tony Bates, consultant canadien en e-learning, les ressources éducatives libres (OER) pourraient “changer radicalement” la façon d’enseigner et d’apprendre à l’université.