Education

Articles de cette rubrique

• Khan Académy

  12 octobre 2014 par Pagestec

  La Khan Academy est une organisation à but non lucratif qui a pour mission de donner accès à l’enseignement gratuit pour tous, à travers le monde. Première plateforme d’apprentissage en ligne, elle offre des contenus pédagogiques sous la forme de cours vidéo, d’exercices interactifs et d’un outil de (...)

• L’évaluation sans notes dans un lycée expérimental

  18 septembre 2014 par François Decaudin, Olivier Cornu, Pierre Doignon, Vincent Levrault

  [Rédigé par les enseignants d’un lycée expérimental, le texte qui suit s’intéresse aux modalités de l’évaluation sans notes et sans classement qui est pratiquée dans cet établissement, et en évoque les avantages et les limites. Il a donc tout à fait sa place dans notre rubrique « Expérimentations », et nous (...)

• Contenus d’enseignement : séminaire public saison 2014/2015

  10 juillet 2014 par L’équipe du GRDS

  Le séminaire public du GRDS, en partenariat avec la fondation Gabriel Péri, est dédié à la question des contenus d’enseignement. Les séances de la première saison 2013/2014 visaient à faire le point sur l’histoire des programmes scolaires et des controverses afférentes. Ont ainsi été examinés les (...)

• Tirer les leçons du passé, mais lesquelles ?

  20 juin 2014 par Jean-Pierre Terrail

  Coup sur coup nous arrivent deux ouvrages importants. "Du changement dans l’école" est dû à l’historien Antoine Prost, spécialiste peu contesté des politiques scolaires et des arcanes du ministère ; et "Transmettre, apprendre" à trois philosophes qui en sont à leur troisième titre en commun sur les (...)

• L’enseignement de la géographie : une histoire

  12 juin 2014 par Pascal Clerc

  Depuis quand enseigne-t-on la géographie en France ? Poser cette question semble délicat car l’histoire scolaire de ce savoir est sans doute aussi ancienne que l’histoire de l’éducation. Sans remonter trop loin, signalons par exemple les travaux de Dainville sur la géographie des Jésuites, qui (...)